電影《哪吒之魔童鬧?！返臒岫葟拇汗?jié)前持續(xù)到現(xiàn)在，3月6號(hào)最新消息，該片成為中國(guó)影史首部觀影人次破3億的電影。在宿遷市一些校園，備受師生喜愛(ài)的哪吒元素被融入課堂和校園文化中，鼓勵(lì)學(xué)生們以“哪吒”為榜樣敢于挑戰(zhàn)自我，勇于打破標(biāo)簽，追求自我價(jià)值。

　　走進(jìn)宿豫區(qū)一所小學(xué)，校園里處處可見(jiàn)“哪吒”元素。走廊上，一幅幅學(xué)生手繪的哪吒海報(bào)格外引人注目，作品色彩鮮艷、形象生動(dòng)。這些作品都是孩子們?cè)诿佬g(shù)課上畫(huà)的，展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)哪吒這一角色的獨(dú)特理解和喜愛(ài)。

　　學(xué)生耿藝星說(shuō)：“哪吒的精神是永遠(yuǎn)都不放棄，敵人比他強(qiáng)大這么多，他都不會(huì)放棄?！?/P>

　　美術(shù)老師劉琪說(shuō)：“孩子們對(duì)這一課非常感興趣，因?yàn)楸旧硭麄兌己芟矚g哪吒，所以完成的效果很不錯(cuò)。將藝術(shù)與文學(xué)結(jié)合到了一起，適合了跨學(xué)科的需要，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和批判解讀的能力?！?/P>

　　同樣，在音樂(lè)課上，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了《哪吒2》電影中的主題曲，也通過(guò)歌聲更加領(lǐng)悟到哪吒這一形象身上不屈不撓、勇于挑戰(zhàn)自我的精神風(fēng)貌。在德法課程中，老師們巧妙地將哪吒的故事融入班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生們理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

　　德法老師臧倩說(shuō)：“影片中哪吒與敖丙等伙伴幫助對(duì)抗困難，最終拯救了陳塘關(guān)。這能讓學(xué)生明白個(gè)人力量有限，而團(tuán)隊(duì)集體協(xié)作就能創(chuàng)造奇跡。”

　　課間時(shí)分，學(xué)生們也常常三五成群地聚在一起，討論著《哪吒2》電影中的精彩情節(jié)和人物形象，并在書(shū)法課上，揮毫潑墨，寫(xiě)下“我命由我不由天”等電影經(jīng)典臺(tái)詞。

　　學(xué)生胡馨月說(shuō)：“平時(shí)唱《孤勇者》，現(xiàn)在唱《哪吒2》，里面的‘天雷滾滾我好怕怕’特別搞笑。哪吒說(shuō)‘我命由我不由天’，感覺(jué)很帥，我也要向他學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)困難?！?/P>

　　學(xué)生張芊說(shuō)：“我最喜歡申公豹，雖然別人都覺(jué)得他是壞蛋，但他救了殷夫人和李靖。不過(guò)我還是覺(jué)得哪吒最厲害，他的品質(zhì)很好，有一顆善良的心。”

　　哪吒是中國(guó)古代神話傳說(shuō)人物，與哪吒相關(guān)的動(dòng)畫(huà)、影視作品一直備受大家的關(guān)注。

　　學(xué)校通過(guò)創(chuàng)意教學(xué)，將“哪吒”元素融入其中，不僅激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，更引導(dǎo)他們從哪吒身上學(xué)習(xí)無(wú)畏、堅(jiān)韌與永不言敗的精神。